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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间10月3日，2024WTT中国大满贯正赛第五日开战。在日场时段中，国乒共有6位单打选手和8对双打组合出场，除刘炜珊、陈熠、徐瑛彬/黄友政和薛飞/钱天一输内战被淘汰外，其它选手都顺利晋级。
在随后进行的一场海峡德比中，持外卡参赛的覃予萱/纵歌曼用时37分34秒，在先输一局的情况下，连扳三局，以3-1（8-11/11-7/13-11/11-8）逆转头号种子、中国台北组合郑怡静/李昱谆，晋级女双正赛四强战。
正赛第五日仍分为日场和晚场2个时段。在日场中，国乒共有6位单打选手和8对双打组合出场。
本次比赛中，共有64位男选手和62位女选手分别参加男、女单资格赛的比拼，而国乒共有7男8女参加资格赛。经过3天资格赛的较量，最终共有8位国乒选手（4男4女）脱颖而出，闯进正赛。这样，国乒在男单正赛64强中共有13人，女单正赛64强中共有14人。在前四日的比赛中，共有11位单打选手和4对双打组合出局。
之后同时进行的2场比赛中，从资格赛杀出的范思琦用时23分11秒，连下三城，以3-0（11-6/14-12/11-5）横扫日本选手森樱守，跻身女单正赛1/4决赛。
另一场男双比赛中，4号种子梁靖崑/王楚钦用时26分10秒，大比分3-1（11-5/11-2/8-11/11-7）战胜8号种子、印度组合沙/塔卡，晋级男双正赛4强。
另一场比赛中，持外卡参赛的6号种子陈幸同/钱天一用时20分52秒，直落三局，以3-0（11-5/11-2/11-6）横扫韩日组合金娜英/长崎美柚，挺进女双正赛4强。
本时段最后结束的一场比赛也是一场国乒内战。对阵双方是同样持外卡参赛的6号种子林高远/王艺迪和薛飞/钱天一。双方用时32分37秒，最终，林高远/王艺迪在先输一局的情况下，连扳三局，以3-1（7-11/11-7/13-11/11-5）战胜队友薛飞/钱天一，率先晋级混双决赛。
在随后同时进行的2场比赛中，4号种子陈幸同与从资格赛杀出的陈熠展开了一场国乒内战。结果，陈幸同用时27分02秒，直落三局，以3-0（11-7/11-9/11-3）获胜，闯入女单正赛8强。
日场其它比赛赛果如下：
在随后同时进行的2场比赛中，头号种子孙颖莎与从资格赛杀出的刘炜珊展开了一场国乒德比。结果，孙颖莎用时27分51秒，以3-1（11-4/11-5/4-11/11-2）获胜，顺利晋级女单正赛8强。
2024WTT中国大满贯是继新加坡大满贯和沙特大满贯之后，2024年的第三项大满贯赛事。比赛在北京石景山首钢园举行，其男、女单资格赛于9月26-28日进行，5个单项的正赛则是9月29日-10月6日进行。
另一场男单比赛中，6号种子林诗栋苦战42分13秒，打满五局，大比分3-2（11-8/2-11/11-8/7-11/11-8）战胜瑞典选手卡尔伯格，晋级男单正赛1/4决赛。
本时段最先同时开始的2场双打比赛中，持外卡参赛的陈熠/徐奕用时32分35秒，大战四局，以3-1（11-5/11-7/9-11/11-8）战胜跨国组合迪亚兹/帕瓦德，成功闯进女双4强。
另一场比赛中，同样持外卡参赛的袁励岑/向鹏和徐瑛彬/黄友政展开了一场国乒内战。5号种子袁励岑/向鹏用时31分56秒，以3-1（15-13/11-2/9-11/11-6）战胜队友徐瑛彬/黄友政，顺利跻身男双四强战。
（清泠）
【球队数据】
开拓者换帅后，外界一直关注杨瀚森的适应进度。此前有人担心他难以适配NBA的快节奏。而本场比赛，杨瀚森不再局限于篮下终结，能够内突外投连续取分，同时送出4次助攻，证明自己具备高位策应能力，可以为外线队友创造机会，不再只是一名单纯的护框内线。
内外兼修的打法，正是现代NBA中锋的生存密码。能够稳定完成内外结合得分，意味着对手防守他时将面临两难选择：收缩篮下会被他外线惩罚，向外扩防又会被他冲击禁区。加上一手传球能力，他和开拓者后场的联动，会大幅丰富球队进攻战术，也让教练组更愿意给他上场机会。
当然，季前赛的亮眼发挥只是阶段性成果。对杨瀚森而言，真正的考验还在常规赛。他需要持续稳定输出，在高强度对抗下延续手感、控制失误，巩固自己在轮换阵容中的位置。
北京时间10月13日，波特兰开拓者主场119-66大胜伦敦雄狮，本场比赛罗威轮休，杨瀚森成为第二中锋，替补出场21分28秒，贡献13分4篮板4助攻，投篮8中6，三分1中1，出现2次失误，没犯规。赛后，杨瀚森的高效表现引起外媒热议。
开拓者媒体人RIPCITYYYY直接感叹：“兄弟，杨瀚森在场上看起来完全像换了一个人。”简单一句话，道出了海外球迷直观感受，大家都看到杨瀚森相比新秀赛季，在比赛气质、动作流畅度上出现肉眼可见的提升。
从海外舆论的风向不难看出，杨瀚森已经用场上表现改变了不少海外球迷对他的固有印象。这名中国年轻中锋正在一点点兑现天赋，人们期待他把季前赛的良好状态延续到常规赛，在NBA赛场站稳脚跟，继续书写属于自己的成长故事。
Point Made Basketball则从技术层面深度分析了杨瀚森的变化。该媒体表示，杨瀚森如今可以稳定完成内外线结合的得分，这对于他争取稳定出场时间、留在场上是个积极信号。除此之外，他作为策应者拥有非常出色的球感，能和开拓者机动性极强的后场搭档打出很好的配合，在这套体系里如鱼得水。
还有西班牙篮球博主幽默评价：“杨瀚森，真希望我们每天都能对上这样的对手，那瀚森都能拿MVP了。”
（医生）
【历史交锋】
德国国家德比，多特蒙德在2球落后的情况下奋起直追，最终2比2逼平拜仁，也终结了对拜仁的连败势头。
赛前拜仁在社交媒体上晒出对阵多特德甲7连胜的战绩，为这场比赛预热。拜仁官方账号写道：“7战7胜，最近的交手记录对我们非常有利。”
算上德国超级杯，拜仁实现了对多特蒙德的8连胜，但最终，拜仁连胜势头被终结。
但此后多特蒙德打入2球扳平比分，第74分钟莫德斯特助攻穆科科得分，第95分钟莫德斯特头球进球，2比2。
拜仁第35分钟由格雷茨卡打破僵局。第53分钟萨内进球将比分扩大为2比0。
（伊万）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间10月3日，2024WTT中国大满贯正赛第五日开战。在日场时段中，国乒共有6位单打选手和8对双打组合出场，除刘炜珊、陈熠、徐瑛彬/黄友政和薛飞/钱天一输内战被淘汰外，其它选手都顺利晋级。
在随后进行的一场海峡德比中，持外卡参赛的覃予萱/纵歌曼用时37分34秒，在先输一局的情况下，连扳三局，以3-1（8-11/11-7/13-11/11-8）逆转头号种子、中国台北组合郑怡静/李昱谆，晋级女双正赛四强战。
正赛第五日仍分为日场和晚场2个时段。在日场中，国乒共有6位单打选手和8对双打组合出场。
本次比赛中，共有64位男选手和62位女选手分别参加男、女单资格赛的比拼，而国乒共有7男8女参加资格赛。经过3天资格赛的较量，最终共有8位国乒选手（4男4女）脱颖而出，闯进正赛。这样，国乒在男单正赛64强中共有13人，女单正赛64强中共有14人。在前四日的比赛中，共有11位单打选手和4对双打组合出局。
之后同时进行的2场比赛中，从资格赛杀出的范思琦用时23分11秒，连下三城，以3-0（11-6/14-12/11-5）横扫日本选手森樱守，跻身女单正赛1/4决赛。
另一场男双比赛中，4号种子梁靖崑/王楚钦用时26分10秒，大比分3-1（11-5/11-2/8-11/11-7）战胜8号种子、印度组合沙/塔卡，晋级男双正赛4强。
另一场比赛中，持外卡参赛的6号种子陈幸同/钱天一用时20分52秒，直落三局，以3-0（11-5/11-2/11-6）横扫韩日组合金娜英/长崎美柚，挺进女双正赛4强。
本时段最后结束的一场比赛也是一场国乒内战。对阵双方是同样持外卡参赛的6号种子林高远/王艺迪和薛飞/钱天一。双方用时32分37秒，最终，林高远/王艺迪在先输一局的情况下，连扳三局，以3-1（7-11/11-7/13-11/11-5）战胜队友薛飞/钱天一，率先晋级混双决赛。
在随后同时进行的2场比赛中，4号种子陈幸同与从资格赛杀出的陈熠展开了一场国乒内战。结果，陈幸同用时27分02秒，直落三局，以3-0（11-7/11-9/11-3）获胜，闯入女单正赛8强。
日场其它比赛赛果如下：
在随后同时进行的2场比赛中，头号种子孙颖莎与从资格赛杀出的刘炜珊展开了一场国乒德比。结果，孙颖莎用时27分51秒，以3-1（11-4/11-5/4-11/11-2）获胜，顺利晋级女单正赛8强。
2024WTT中国大满贯是继新加坡大满贯和沙特大满贯之后，2024年的第三项大满贯赛事。比赛在北京石景山首钢园举行，其男、女单资格赛于9月26-28日进行，5个单项的正赛则是9月29日-10月6日进行。
另一场男单比赛中，6号种子林诗栋苦战42分13秒，打满五局，大比分3-2（11-8/2-11/11-8/7-11/11-8）战胜瑞典选手卡尔伯格，晋级男单正赛1/4决赛。
本时段最先同时开始的2场双打比赛中，持外卡参赛的陈熠/徐奕用时32分35秒，大战四局，以3-1（11-5/11-7/9-11/11-8）战胜跨国组合迪亚兹/帕瓦德，成功闯进女双4强。
另一场比赛中，同样持外卡参赛的袁励岑/向鹏和徐瑛彬/黄友政展开了一场国乒内战。5号种子袁励岑/向鹏用时31分56秒，以3-1（15-13/11-2/9-11/11-6）战胜队友徐瑛彬/黄友政，顺利跻身男双四强战。
（清泠）
【球队数据】
开拓者换帅后，外界一直关注杨瀚森的适应进度。此前有人担心他难以适配NBA的快节奏。而本场比赛，杨瀚森不再局限于篮下终结，能够内突外投连续取分，同时送出4次助攻，证明自己具备高位策应能力，可以为外线队友创造机会，不再只是一名单纯的护框内线。
内外兼修的打法，正是现代NBA中锋的生存密码。能够稳定完成内外结合得分，意味着对手防守他时将面临两难选择：收缩篮下会被他外线惩罚，向外扩防又会被他冲击禁区。加上一手传球能力，他和开拓者后场的联动，会大幅丰富球队进攻战术，也让教练组更愿意给他上场机会。
当然，季前赛的亮眼发挥只是阶段性成果。对杨瀚森而言，真正的考验还在常规赛。他需要持续稳定输出，在高强度对抗下延续手感、控制失误，巩固自己在轮换阵容中的位置。
北京时间10月13日，波特兰开拓者主场119-66大胜伦敦雄狮，本场比赛罗威轮休，杨瀚森成为第二中锋，替补出场21分28秒，贡献13分4篮板4助攻，投篮8中6，三分1中1，出现2次失误，没犯规。赛后，杨瀚森的高效表现引起外媒热议。
开拓者媒体人RIPCITYYYY直接感叹：“兄弟，杨瀚森在场上看起来完全像换了一个人。”简单一句话，道出了海外球迷直观感受，大家都看到杨瀚森相比新秀赛季，在比赛气质、动作流畅度上出现肉眼可见的提升。
从海外舆论的风向不难看出，杨瀚森已经用场上表现改变了不少海外球迷对他的固有印象。这名中国年轻中锋正在一点点兑现天赋，人们期待他把季前赛的良好状态延续到常规赛，在NBA赛场站稳脚跟，继续书写属于自己的成长故事。
Point Made Basketball则从技术层面深度分析了杨瀚森的变化。该媒体表示，杨瀚森如今可以稳定完成内外线结合的得分，这对于他争取稳定出场时间、留在场上是个积极信号。除此之外，他作为策应者拥有非常出色的球感，能和开拓者机动性极强的后场搭档打出很好的配合，在这套体系里如鱼得水。
还有西班牙篮球博主幽默评价：“杨瀚森，真希望我们每天都能对上这样的对手，那瀚森都能拿MVP了。”
（医生）
【历史交锋】
德国国家德比，多特蒙德在2球落后的情况下奋起直追，最终2比2逼平拜仁，也终结了对拜仁的连败势头。
赛前拜仁在社交媒体上晒出对阵多特德甲7连胜的战绩，为这场比赛预热。拜仁官方账号写道：“7战7胜，最近的交手记录对我们非常有利。”
算上德国超级杯，拜仁实现了对多特蒙德的8连胜，但最终，拜仁连胜势头被终结。
但此后多特蒙德打入2球扳平比分，第74分钟莫德斯特助攻穆科科得分，第95分钟莫德斯特头球进球，2比2。
拜仁第35分钟由格雷茨卡打破僵局。第53分钟萨内进球将比分扩大为2比0。
（伊万）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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